ประโยชน์ทางการศึกษาของบล็อก

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญการศึกษา Drs Fernette และ Brock Eide การใช้บล็อกในการตั้งค่าการศึกษาก่อให้เกิดประโยชน์หลายประการ ประโยชน์เหล่านี้รวมถึงการส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์และวิเคราะห์การเข้าถึงที่เพิ่มขึ้นและการได้รับเนื้อหาที่มีคุณภาพและการผสมผสานระหว่างการมีปฏิสัมพันธ์เดี่ยวและทางสังคมกับเพื่อน ประโยชน์ทางการศึกษาของบล็อกยังสามารถขยายไปสู่ด้านการบริหารและการสอนเกี่ยวกับวิธีการดำเนินงานของชั้นเรียน

การคิดเชิงวิเคราะห์และเชิงวิเคราะห์

Peter Duffy เจ้าหน้าที่พัฒนาด้านการศึกษาของมหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคฮ่องกงและดร. Axel Bruns สื่อและการสื่อสารสมาชิกคณะอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ที่ Queensland University of Technology แนะนำให้นักเรียนได้รับประโยชน์จากโครงสร้างของบล็อกในหลาย ๆ ด้าน บล็อกให้โอกาสนักเรียนในการสาธิตทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและใช้ภาษาและหลักการเขียนที่แสดงให้เห็นถึงความคิดเชิงวิเคราะห์และความเข้าใจ บล็อกยังให้แพลตฟอร์มแก่นักเรียนซึ่งสามารถรับความเสี่ยงจากการสร้างสรรค์ได้ Duffy และ Bruns กล่าว เมื่อนักเรียนได้รับมอบหมายงานเขียนสำหรับการโพสต์บล็อกพวกเขาจะได้เรียนรู้ประโยชน์ของความมุ่งมั่นการกำหนดเวลาและการวางแผนขณะที่พวกเขามุ่งมั่นเพื่อให้ตรงตามกำหนดเวลาและอยู่ในหัวข้อ

เพิ่มการเปิดเผยเนื้อหาที่มีคุณภาพ

ในขณะที่นักเรียนใช้ทักษะต่าง ๆ ที่เรียนในห้องเรียนเพื่อเขียนบล็อกโอกาสที่พวกเขาจะได้พบกับเนื้อหาทางวิชาการเพิ่มขึ้น Eides กล่าว เมื่อให้หัวข้อที่จะเขียนเกี่ยวกับนักเรียนมีแนวโน้มที่จะหาข้อมูลที่สนับสนุนมุมมองของเธอ เธออาจค้นหาเนื้อหาจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายและผ่านการทดลองและข้อผิดพลาดจะได้เรียนรู้ความแตกต่างระหว่างแหล่งที่เชื่อถือได้และไม่มีสิทธิ์ การเขียนบล็อกเป็นเครื่องมือการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและสามารถใช้เป็นส่วนหนึ่งของข้อกำหนดของหลักสูตรหรือเพื่อเพิ่มเครดิต ทั้งสองวิธีบล็อกควรเกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่ครอบคลุมในห้องเรียน

ปฏิสัมพันธ์เดี่ยวและสังคม

บล็อกดัฟฟี่และบรูนพูดว่าเป็นเรื่องปกติมากกว่ากระดานข้อความทางอินเทอร์เน็ต นักการศึกษายืนยันว่าไม่เหมือนกระดานข้อความบล็อกทำให้ผู้สร้างมีพื้นที่เด่นในการแสดงมุมมองของแต่ละบุคคลในขณะที่กระดานข้อความไม่ได้ กระดานข้อความเน้นความคิดของกลุ่มมากกว่าความคิดที่แสดงออกเป็นรายบุคคล ใส่เพียงบล็อกให้เวทีสำหรับผู้เขียนคนเดียวในขณะที่กระดานข้อความให้เวทีสำหรับกลุ่มบุคคล ลักษณะนี้ทำให้การเขียนบล็อกมีคุณค่าทางการศึกษามากขึ้น Duffy และ Bruns กล่าว

ประโยชน์การสอนและการบริหาร

Duffy และ Bruns กล่าวว่าการเขียนบล็อกเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนโดยการให้การสนับสนุนเสริมสำหรับฝ่ายบริหารของห้องเรียน ตัวอย่างเช่นนอกเหนือจากการเขียนจดหมายอย่างเป็นทางการระหว่างครูนักเรียนและผู้ปกครองบล็อกสามารถใช้เป็นสถานที่ส่วนกลางที่มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับชั้นเรียนเช่นปฏิทินกิจกรรมเหตุการณ์การมอบหมายและหลักสูตรการสอน ด้วยความสามารถในการสนับสนุนภาพถ่ายและวิดีโอดิจิทัลบล็อกสามารถเป็นสถานที่รวมตัวกันเพื่อให้นักเรียนดูภาพและวิดีโอของกิจกรรมในชั้นเรียนเช่นทัศนศึกษา