คุณสมบัติสี่ประการของโปรแกรมการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้พนักงานเรียนรู้ได้ดีที่สุด

Malcolm Knowles ซึ่งถือเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งทฤษฎีการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่ได้กล่าวไว้ในหนังสือของเขาว่า "The Adult Learner, A Speclected Species" ที่ "ผู้ใหญ่มีแรงจูงใจที่จะอุทิศพลังงาน งานหรือจัดการกับปัญหาที่พวกเขาเผชิญในสถานการณ์ชีวิตของพวกเขา " โปรแกรมการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพเข้าใจสิ่งนี้และเชื่อมโยงอุปกรณ์การฝึกอบรมกับทักษะที่แท้จริงที่พนักงานของคุณต้องประสบความสำเร็จ ผู้ร่วมงานต้องเข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงได้รับการฝึกอบรมและมีผลกระทบโดยตรงกับงานของพวกเขาอย่างไร

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

โปรแกรมการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพตอบคำถามของพนักงานว่า "ทำไมฉันจึงต้องเข้าร่วมโปรแกรมนี้" การออกแบบของทุกโปรแกรมการฝึกอบรมจะต้องเริ่มต้นด้วยวัตถุประสงค์การเรียนรู้ นักออกแบบการเรียนการสอนจำเป็นต้องสร้างโปรแกรมของพวกเขาโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมต้องสำเร็จ วัตถุประสงค์เหล่านี้ต้องเกี่ยวข้องกับทักษะจริงที่พนักงานของคุณต้องประสบความสำเร็จในการทำงาน ผู้ฝึกสอนต้องกล่าวถึงวัตถุประสงค์เหล่านี้ที่จุดเริ่มต้นของโมดูลการฝึกอบรมทุกครั้ง คุณจะค้นพบว่าพนักงานของคุณมีส่วนร่วมมากขึ้นและเรียนรู้เพิ่มเติมเมื่อพวกเขาเข้าใจชัดเจนว่าการฝึกอบรมเกี่ยวข้องกับงานของพวกเขาอย่างไร

การมีส่วนร่วม

คุณลักษณะที่มีประสิทธิภาพของโปรแกรมการฝึกอบรมที่ดีทั้งหมดคือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันสำหรับผู้เข้าร่วมทั้งหมด ผู้ใหญ่จะต้องเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมของพวกเขาและโปรแกรมการฝึกอบรมที่ดีก็มีแบบฝึกหัดอยู่บ่อยๆ การฝึกซ้อมในตอนท้ายของแต่ละโมดูลการฝึกอบรมเป็นวิธีที่ดีในการมีส่วนร่วมของผู้ฝึกอบรมของคุณ ดำเนินบทบาทสมมติเกมหรือกิจกรรมการแก้ปัญหากลุ่มย่อยเพื่อให้นักเรียนของคุณเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรม กิจกรรมที่หลากหลายตั้งแต่การฝึกแบบตัวต่อตัวไปจนถึงกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่เพื่อให้ผู้ฝึกหัดทุกคนมีโอกาสเข้าร่วม

โอกาสในการแบ่งปันประสบการณ์

ผู้ใหญ่นำประสบการณ์มากมายมาสู่โปรแกรมการฝึกอบรมของคุณ โปรแกรมการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพใช้ประสบการณ์นี้บ่อยครั้งและเปิดโอกาสให้ทุกคนได้แบ่งปันประสบการณ์ ออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อให้สามารถพูดคุยและทบทวนแนวคิดใหม่ ผู้ใหญ่ต้องการเพิ่มทักษะใหม่เหล่านี้ในสิ่งที่พวกเขาเคยมีประสบการณ์ในอดีตและเสริมสร้างความรู้นั้น สำหรับการเรียนรู้ที่แท้จริงที่จะเกิดขึ้นผู้เข้ารับการฝึกอบรมต้องใช้เวลาในการไตร่ตรองสิ่งที่พวกเขาเพิ่งเรียนรู้จากนั้นค้นพบวิธีนำมันกลับมาใช้กับงาน

ทำให้สนุก

Robert Pike ในหนังสือของเขา "คู่มือเทคนิคการฝึกอบรมความคิดสร้างสรรค์" กล่าวว่า "การเรียนรู้เป็นสัดส่วนโดยตรงกับปริมาณความสนุกที่คุณมี" โปรแกรมการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพจะทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุกบ่อยที่สุด ให้เสียงหัวเราะในการเรียนรู้ของคุณและออกแบบเกมและฝึกฝนโอกาสที่สร้างเวลาสำหรับผู้เข้าร่วมเพื่อสนุกกับสิ่งที่พวกเขาทำ กิจกรรมที่สร้างสรรค์และสนุกสนานสามารถออกแบบเป็นโปรแกรมการฝึกอบรมของคุณและพนักงานของคุณจะจดจำและใช้การฝึกอบรมได้นานหลังจากการประชุมเชิงปฏิบัติการเสร็จสิ้น