วิธีการประเมินความสำเร็จของโปรแกรมการพึ่งพาสารเคมี

โปรแกรมการพึ่งพาสารเคมีที่หลากหลายได้ประสบความสำเร็จในการรักษา แต่เพียงเพราะมีคนเข้ารับการบำบัดรักษาติดไม่ได้หมายความว่ามันจะประสบความสำเร็จ ด้วยเหตุนี้จึงมีความจำเป็นต้องตรวจสอบโปรแกรมการรักษาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขารักษาอัตราความสำเร็จสูง เช่นเดียวกับวิธีการรักษาที่แตกต่างกันอาจมีอัตราความสำเร็จแตกต่างกันผู้เข้าร่วมอาจมีความต้องการที่แตกต่างกันเพื่อเอาชนะการพึ่งพาสารเคมี โดยทั่วไปแล้วโปรแกรมการรักษาควรได้รับการประเมินความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาเป็นหลักโดยไม่ต้องใช้สารเคมีและสามารถทำงานได้อย่างสมบูรณ์ในสภาพแวดล้อมการทำงานและสังคมหลังจากออกจากโปรแกรม

1

ความยาวของการรักษาเป็นองค์ประกอบสำคัญในการประเมินความสำเร็จของโปรแกรม สำนักงานผู้สอบบัญชีของรัฐมินนิโซตาระบุว่าโดยรวมแล้วผู้สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรที่ยาวนานขึ้นจะมีอัตราความสำเร็จสูงกว่าในการรักษาความสะอาดและปรับสู่โลกภายนอก สถาบันแห่งชาติว่าด้วยการใช้ยาในทางที่ผิดได้แนะนำให้ผู้ติดยาเข้าร่วมโปรแกรมการรักษาที่ใช้เวลา 90 วันหรือนานกว่านั้นเพื่อเอาชนะการติดยาเสพติดได้สำเร็จ

2

โปรแกรมการรักษาสารเคมีที่แตกต่างกันใช้ปรัชญาที่แตกต่างกันเพื่อช่วยให้ผู้เข้าร่วมเอาชนะการเสพติด ก่อนเข้าโปรแกรมจำเป็นต้องให้ผู้เข้าร่วมรู้สึกเปิดกว้างต่อปรัชญาและวิธีการสอนผ่านโปรแกรม ตัวอย่างเช่นหากโปรแกรมเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบด้านการแพทย์ทางจิตและทางเลือกในแผนการรักษาผู้เข้าร่วมควรพร้อมที่จะยอมรับการปฏิบัติและความเชื่อเหล่านี้เพื่อให้การรักษาของพวกเขามีโอกาสประสบความสำเร็จ แน่นอนว่าไม่ว่าปรัชญาของโปรแกรมจะน่าสนใจเพียงใดก็ตามเราไม่ควรเข้าร่วมโครงการเว้นแต่จะได้รับการรับรองอย่างถูกต้องจากหน่วยงานระดับชาติและรัฐที่ให้การประเมินแบบมืออาชีพเกี่ยวกับโปรแกรมการบำบัด

3

โปรแกรมการพึ่งพาสารเคมีที่ติดตามผู้สำเร็จการศึกษาอย่างสม่ำเสมอนั้นก็แสดงให้เห็นว่ามีประสิทธิภาพมากกว่าโปรแกรมที่ไม่ได้ทำตาม Helpguide องค์กรไม่หวังผลกำไรที่ให้คำแนะนำเกี่ยวกับแผนการรักษาสำหรับเงื่อนไขทั่วไปความท้าทายและความเจ็บป่วย ผู้เข้าร่วมหลายคนจะรู้สึกว่าแม้หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมแล้วพวกเขาต้องการติดต่อกับที่ปรึกษาเดิมเพื่อคอยอยู่ในหลักสูตรและรักษาเครือข่ายการสนับสนุนของโปรแกรมซึ่งจะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อความพยายามในการรักษาความสะอาด การติดต่อหลังการดูแลเช่นนี้ยังสามารถช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถจดจำและใช้เครื่องมือที่พวกเขาเรียนรู้ในการรักษาเพื่อหลีกเลี่ยงความเครียดและการกระตุ้นที่อาจทำให้พวกเขากลับมาเป็นซ้ำ